A Faculdade NeuroSaber nasce para aproximar ciência e sala de aula com um propósito claro: formar especialistas que transformem a aprendizagem desde a Educação Infantil até os Anos Iniciais do Fundamental, com práticas inclusivas e resultados mensuráveis. Se você busca uma pós-graduação que une neurociências, Educação Baseada em Evidências e aplicabilidade imediata, conheça os cursos que estão formando uma nova geração de educadores e gestores no Brasil.
Por que escolher a Faculdade NeuroSaber
A proposta acadêmica da Faculdade NeuroSaber é desenvolver profissionais capazes de tomar decisões pedagógicas a partir de evidências, e não de modismos. Isso significa compreender como as crianças aprendem, como as funções cognitivas se desenvolvem e quais estratégias realmente mudam o desempenho em leitura, escrita, matemática, autorregulação e comportamento. O currículo de cada pós-graduação foi pensado para dialogar com os desafios cotidianos das redes públicas e privadas, incorporando metodologias de ensino explícito, monitoramento por dados, intervenções responsivas e práticas inclusivas que respeitam ritmos, perfis e contextos.
Como você aprende: da teoria essencial à prática validada
Cada trilha de formação articula uma base teórica sólida em neurodesenvolvimento e aprendizagem com estudos de caso, demonstrações passo a passo e instrumentos práticos de implementação. O estudante aprende a planejar objetivos claros e observáveis, a modelar procedimentos com “pensar em voz alta”, a conduzir prática guiada e independente com feedback rápido, e a avaliar continuamente para ajustar a rota. Em paralelo, há um cuidado transversal com o clima socioemocional, pois engajamento e segurança psicológica são condições para aprender. O resultado é uma formação que prepara para intervir com intencionalidade, registrar ganhos e comunicar avanços à comunidade escolar de modo transparente.
Conheça as pós-graduações
Educação Infantil
A pós em Educação Infantil aprofunda o desenvolvimento integral de 0 a 6 anos, integrando linguagem oral, literacia emergente, numeracia inicial, psicomotricidade, brincadeira e funções executivas. O foco está em criar ambientes ricos em linguagem, propostas lúdicas intencionais e rotinas previsíveis que favorecem a autonomia. O egresso domina sequências didáticas que começam no concreto e progridem ao simbólico, estratégias de mediação verbal e gestual, e formas de documentar a aprendizagem das crianças, comunicando evidências às famílias com clareza.
Autismo e Inclusão Escolar
A especialização em Autismo e Inclusão Escolar prepara para desenhar apoios efetivos para estudantes neurodivergentes, com ênfase em TEA, sem perder o rigor acadêmico. Você aprende a construir metas funcionais e acadêmicas, a organizar o ambiente com pistas visuais e rotinas claras, a selecionar recursos de comunicação alternativa quando necessário e a manejar comportamento com base em análise funcional e ensino de habilidades substitutas. O curso aborda colaboração com AEE, planejamento centrado no estudante e avaliação contínua de progresso, de modo que a inclusão seja, de fato, aprendizagem com pertencimento.
TDAH
Na pós em TDAH, o foco recai sobre funções executivas, autorregulação e práticas instrucionais que reduzem carga cognitiva e aumentam o tempo em tarefa. O estudante aprende a estruturar instruções curtas e específicas, a usar reforço diferencial de maneira ética, a organizar tarefas em blocos com pausas ativas e a ensinar estratégias metacognitivas para planejamento, monitoramento e revisão. A formação aborda também a parceria escola-família e os critérios para encaminhamento multiprofissional quando se fizer necessário.
Psicomotricidade
A pós em Psicomotricidade integra corpo, emoção e cognição, trabalhando tônus, equilíbrio, coordenação global e fina, lateralidade, estruturação espacial, temporalidade e esquema corporal. O curso capacita para planejar sessões que respeitam a maturação neuromotora, articulando brincadeiras dirigidas e livres, percursos motores, manipulação de materiais e jogos simbólicos que sustentam linguagem, atenção e comportamentos autorregulados. O profissional passa a enxergar o movimento como alavanca de aprendizagem, não como atividade acessória.
Neuroalfabetização
A especialização em Neuroalfabetização organiza o ensino da leitura e escrita com base no que a ciência acumulou de mais robusto. O estudante domina a progressão que vai de consciência fonológica ao princípio alfabético, consolida a decodificação, amplia fluência, vocabulário e estratégias de compreensão. São trabalhados componentes como morfologia, ortografia e escrita de textos com propósito, além de instrumentos de triagem e intervenção breve para evitar que pequenas lacunas se tornem grandes dificuldades. A literacia familiar e a leitura em voz alta com intencionalidade também compõem a trilha.
Neuropsicopedagogia (nova)
A nova pós em Neuropsicopedagogia integra avaliação e intervenção educacional com fundamentos neurocientíficos e psicopedagógicos. Você aprende a observar o estudante como um todo, a levantar hipóteses sobre perfis cognitivos, linguagem, atenção, memória e funções executivas, e a planejar intervenções alinhadas às necessidades reais. O curso aborda dificuldades específicas de aprendizagem, como dislexia e discalculia, e ensina a utilizar protocolos de triagem, a implementar respostas por camadas (como RTI) e a colaborar com equipes multiprofissionais, sempre com foco na evolução mensurável em sala de aula.
Aplicação imediata na escola e na rede
Ao longo da formação, você traduz rapidamente teoria em ação. Na Educação Infantil, por exemplo, a organização de cantos de atividade com objetivos explícitos, a leitura dialógica com perguntas que exigem inferências simples e o uso de rimas e aliterações para treinar consciência fonológica começam a produzir ganhos de linguagem perceptíveis em poucas semanas. Em Autismo e Inclusão, o planejamento de rotinas visuais e a antecipação de transições reduzem comportamentos de fuga, enquanto a segmentação de tarefas aumenta a independência do estudante. No TDAH, a combinação de instruções em passos claros, tempo cronometrado de foco e pausas breves com movimento ajuda a ampliar o tempo produtivo e a qualidade das entregas. Em Psicomotricidade, sequências de desafios motores graduados melhoram coordenação e atenção conjunta, refletindo-se em melhor postura para escrever e maior resistência à fadiga. Em Neuroalfabetização, sessões curtas e frequentes de correspondência grafema-fonema, leitura repetida e discussão de vocabulário em contexto aceleram a precisão e a fluência, o que libera recursos cognitivos para a compreensão. Na Neuropsicopedagogia, a análise de amostras de desempenho e o uso de checagens rápidas conduzem a intervenções focalizadas, com metas de curto prazo que podem ser comunicadas à família e à equipe com transparência.
Para quem é cada trilha e quais resultados esperar
As pós-graduações foram concebidas para professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais, psicopedagogos, profissionais do AEE, coordenadores e gestores que buscam formar equipes coesas e orientadas por dados. Quem está no início da carreira encontra um mapa atualizado para ensinar com evidências, enquanto profissionais experientes reorganizam práticas e ganham instrumentos para liderar ciclos de melhoria. Em comum, todos saem com repertório para planejar, intervir e avaliar, reduzindo a distância entre intenção pedagógica e aprendizagem real, com impacto na sala de aula, nos indicadores da escola e na autonomia das crianças.
Conclusão: especialize-se com ciência e propósito
A Faculdade NeuroSaber oferece um caminho de pós-graduação que respeita a complexidade do desenvolvimento infantil e traduz pesquisas em práticas acessíveis e eficazes. Ao escolher entre Educação Infantil, Autismo e Inclusão, TDAH, Psicomotricidade, Neuroalfabetização ou a nova Neuropsicopedagogia, você fortalece sua atuação com ferramentas concretas para ensinar melhor, incluir com qualidade e acompanhar o progresso de cada criança.
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