Como foi o maior evento de educação baseada em evidências científicas do Brasil, NEUROMEETING 2024?

Índice

1. 1. O impacto da neurociência na educação
   2. O que foi o NeuroMeeting 2024?
   3. Palestras e especialistas
   4. Temas abordados no evento
   5. A importância da troca de experiências
   6. Transformando escolas e impactando a sociedade
   7. O Prêmio Dr. Clay Brites
   8. O futuro do NeuroMeeting

O impacto da neurociência na educação

A neurociência tem sido uma grande aliada na transformação da educação, ajudando a entender melhor como aprendemos e abrindo caminho para métodos de ensino mais eficazes. Ao descobrir como o cérebro absorve, processa e guarda informações, os educadores podem ajustar suas práticas para que o ensino seja mais acessível e eficiente, garantindo que todos os alunos tenham a chance de aprender de verdade. Esses conhecimentos da neurociência, quando aplicados nas escolas, permitem que o ensino seja mais personalizado. Assim, os professores conseguem identificar dificuldades de aprendizado mais cedo e adaptar suas abordagens para atender às necessidades de cada estudante. Além disso, isso abre espaço para metodologias mais dinâmicas, que estimulam diferentes partes do cérebro e tornam o aprendizado mais ativo e envolvente. Foi com essa perspectiva que o NeuroMeeting 2024 reuniu especialistas de renome para debater a conexão entre neurociência e educação, mostrando como esses conhecimentos podem ser colocados em prática no dia a dia das salas de aula. Os debates destacaram a importância de um ensino baseado em evidências científicas, que respeite o desenvolvimento cognitivo de cada aluno e ofereça ferramentas eficazes para superar desafios no aprendizado. O evento também reforçou a necessidade de colaboração entre professores, gestores, famílias e estudantes para criar um ambiente educacionalmais inclusivo e eficaz. Ao adotar práticas embasadas na neurociência, a educação se torna mais acessível, justa e transformadora, oferecendo melhores oportunidades de desenvolvimento para todas as crianças. É um passo importante para garantir que todos tenham a chance de aprender e crescer de forma significativa.

O que foi o NeuroMeeting 2024?

Nos dias 18 e 19 de outubro de 2024, o Espaço Villa Rica, em Londrina (PR), tornou-se palco de um dos eventos mais aguardados do ano na área de educação e neurociência: o NeuroMeeting 2024. Durante dois dias intensos de imersão, profissionais da educação, psicologia, fonoaudiologia e outras áreas da saúde reuniram-se para uma jornada transformadora de aprendizado e troca de experiências. O evento reforçou o compromisso com uma educação baseada em evidências científicas, promovendo práticas inovadoras e eficazes para melhorar o ensino e tornar as escolas mais inclusivas. Além de palestras e debates enriquecedores, o evento proporcionou um espaço para a troca de experiências entre educadores, gestores escolares, terapeutas e pesquisadores, fortalecendo a comunidade de profissionais engajados na construção de um ensino mais eficaz e equitativo. Com conteúdos atualizados e abordagens inovadoras, o NeuroMeeting 2024 capacitou os participantes a aplicar, no dia a dia da sala de aula, metodologias baseadas em evidências científicas, contribuindo para a formação de profissionais preparados para os desafios educacionais contemporâneos.

Com o tema “Neurociência e Educação: Caminhos para Melhorar o Ensino, Transformar Escolas e Impactar a Sociedade”, o NeuroMeeting 2024 trouxe as mais recentes pesquisas e descobertas neurocientíficas aplicadas à educação, conectando teoria e prática de forma acessível e aplicável. Especialistas renomados compartilharam estratégias comprovadas para aprimorar o ensino, fortalecer o desenvolvimento cognitivo dos alunos e oferecer suporte eficaz a crianças com dificuldades de aprendizagem.

Palestras e especialistas

O evento contou com palestras de grandes nomes da neurociência aplicada à educação, trazendo insights e estratégias baseadas em evidências científicas. Especialistas compartilharam seu conhecimento sobre como os avanços na neurociência podem melhorar a aprendizagem e tornar o ensino mais eficiente para estudantes com dificuldades e transtornos.

Primeiro dia;

Luciana Brites abriu o evento com uma palestra esclarecedora sobre como a neurociência pode transformar as práticas pedagógicas em sala de aula. Sua abordagem prática e embasada em evidências trouxe reflexões importantes sobre o papel dos educadores no desenvolvimento cognitivo das crianças.

Rodrigo Flores Sartori destacou a importância do educador físico no processo de aprendizagem escolar e comportamento motor. Ele apresentou estudos e práticas que demonstram como o movimento impacta diretamente no desenvolvimento cognitivo e emocional dos estudantes. Roselaine Pontes de Almeida abordou os fundamentos da neurociência na educação infantil, ressaltando a importância da construção de bases sólidas para a aprendizagem desde os primeiros anos de vida. Sua palestra enfatizou estratégias que podem ser aplicadas para estimular o desenvolvimento das crianças de forma eficaz. Elizabethe Gomes trouxe uma discussão aprofundada sobre a neurociência por trás da competência matemática. Apresentou estratégias para aprimorar o raciocínio lógico e a resolução de problemas, ajudando os educadores a compreenderem como o cérebro processa conceitos numéricos. Aparecido José Couto Soares compartilhou estratégias neuroeducacionais voltadas para o desenvolvimento da fluência em leitura. Ele trouxe exemplos práticos e embasamento teórico para auxiliar professores na aplicação de metodologias eficazes. Luiz Miguel Martins Garcia refletiu sobre a qualidade e equidade na educação pública, destacando desafios e possíveis soluções para garantir um ensino acessível e transformador para todos os alunos. Eduardo Lemes Monteiro trouxe uma visão inovadora sobre as oportunidades e desafios da era digital na educação. Sua palestra abordou metodologias tecnológicas que podem ser aplicadas para potencializar o aprendizado. Daniel Gonzales discutiu como os dados das avaliações oficiais podem ser utilizados de maneira estratégica para aprimorar o ensino e a aprendizagem, demonstrando a importância do uso consciente das informações educacionais.

Segundo dia;

No segundo dia, Cristiane Hemi Yokota Chechetto iniciou as atividades com uma palestra sobre o desenvolvimento de competências matemáticas na educação básica. Apresentou práticas eficazes para auxiliar os estudantes na compreensão e aplicação de conceitos matemáticos. Bruna de Oliveira Julião enfatizou o papel da avaliação e do monitoramento no enriquecimento das práticas pedagógicas. Sua abordagem mostrou como esses processos são fundamentais para personalizar e otimizar o ensino. Luciana Brites retornou ao palco para falar sobre os precursores da leitura e escrita, destacando estratégias para cultivar habilidades essenciais ao sucesso escolar desde a infância. Thiago da Silva Gusmão Cardoso abordou a conexão entre família e escola, reforçando a importância do suporte neuroeducacional dos pais no desenvolvimento das crianças. Sidney Sanchez trouxe uma perspectiva inclusiva, discutindo estratégias para apoiar estudantes com dificuldades e transtornos de aprendizagem, promovendo um ambiente educacional mais acessível para todos. Roselaine Pontes de Almeida retornou para falar sobre práticas baseadas em evidências e resposta à intervenção no ambiente escolar, oferecendo ferramentas para a implementação de estratégias eficazes. Luciana Brites encerrou sua participação com uma palestra sobre a neurociência da escrita, explicando como facilitar o processo de aprendizagem da escrita com metodologias embasadas em estudos científicos. Rosa Lirane Godinho de Andrade concluiu o evento com uma reflexão sobre a interseção entre políticas públicas e neurociência na transformação educacional, ressaltando a importância de iniciativas estruturadas para um ensino de qualidade. O evento foi um marco para os profissionais da educação, proporcionando conhecimento prático e inovador para a aplicação direta em sala de aula. A troca de experiências e o aprofundamento em temas essenciais reafirmaram a importância da neurociência no processo de ensino e aprendizagem.

Temas abordados no evento

O NeuroMeeting 2024 explorou diversas áreas fundamentais para a educação, incluindo:

• • Neurociência aplicada à aprendizagem;

• • Desenvolvimento infantil e práticas pedagógicas baseadas em evidências;

• • Estratégias para melhorar o ensino da matemática;

• • Inclusão escolar e suporte para alunos com dificuldades de aprendizagem;

• • O papel das famílias no desenvolvimento das crianças.

Esses temas ajudaram a construir um conhecimento sólido sobre como tornar o ensino mais acessível e eficiente para todos os alunos. Os debates também destacaram a necessidade de políticas públicas que incentivem o uso da neurociência na educação.

A importância da troca de experiências

Além das palestras, o evento proporcionou momentos de networking entre os participantes. Educadores, gestores e profissionais da saúde puderam trocar experiências, compartilhar desafios e buscar soluções para suas práticas diárias. Essa troca de conhecimento fortalece a comunidade educacional e possibilita a implementação de estratégias inovadoras no ambiente escolar. As interações com os palestrantes foram um grande diferencial, permitindo discussões aprofundadas sobre os temas apresentados e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos. O NeuroMeeting 2024 foi um espaço de aprendizado dinâmico, no qual os participantes saíram mais preparados para enfrentar os desafios da educação.

Transformando escolas e impactando a sociedade

O NeuroMeeting 2024 reforçou que a neurociência é uma aliada poderosa para transformar o ensino e melhorar a qualidade da educação. Ao aplicar esses conhecimentos no ambiente escolar, os profissionais podem:

• • Criar estratégias mais eficazes para a aprendizagem;

• • Melhorar a inclusão e o suporte para alunos com dificuldades;

• • Construir uma educação mais equitativa e acessível.

O evento deixou uma mensagem clara: investir na formação dos educadores é essencial para promover mudanças significativas no ensino e na sociedade. A neurociência oferece ferramentas para potencializar o aprendizado e tornar a educação mais eficiente e inclusiva.

O Prêmio Dr. Clay Brites

O Prêmio Dr. Clay Brites de Transformação da Educação foi criado para reconhecer iniciativas e ações que impactam a sociedade de forma significativa, especialmente na área da inclusão, educação infantil e alfabetização. Ele homenageia o legado do Dr. Clay Brites, um profissional que dedicou sua vida ao estudo do neurodesenvolvimento e à transformação da educação no Brasil. O prêmio tem o objetivo de valorizar aqueles que, por meio de ações concretas, promovem mudanças reais na educação e inclusão, garantindo que mais crianças tenham acesso ao aprendizado de qualidade e ao acolhimento adequado. Ele celebra pessoas e projetos que enfrentam desafios e criam soluções inovadoras para tornar o ensino mais acessível e eficiente, principalmente para crianças com dificuldades de aprendizagem e neurodivergentes. Na edição inaugural do prêmio, o vencedor foi o Movimento pela Inclusão (Movin), fundado pelas mães Vânia e Vanessa. Esse movimento nasceu do desejo genuíno de ajudar outras famílias que enfrentam desafios relacionados a diagnósticos de transtornos do neurodesenvolvimento, e lutam contra a desinformação sobre os transtornos mentais. Inclusive, ambas já participaram de edições passadas do NeuroMeeting, nos dando depoimentos emocionantes sobre cada batalha com seus filhos. Essas mães passaram por suas próprias jornadas de descoberta, enfrentando dificuldades no acesso a informações, acolhimento e suporte especializado, como frente da parlamentar da neurodiversidade. Com base nessas vivências, decidiram criar um espaço de apoio e informação para outras famílias, promovendo acolhimento, psicoeducação e luta por políticas públicas mais inclusivas.

O reconhecimento dessas mães no Prêmio Dr. Clay Brites não é apenas uma homenagem, mas um símbolo do quanto o engajamento e a mobilização social podem transformar vidas. A história delas mostra que, com dedicação e conhecimento, é possível criar mudanças concretas, começando em pequenas ações que se multiplicam e impactam toda a sociedade.

O futuro do NeuroMeeting

O sucesso do NeuroMeeting 2024 mostrou a importância de continuar promovendo eventos como esse. Já estamos planejando a próxima edição! Se você quer continuar aprendendo e aplicando a neurociência na educação, fique atento às novidades. Até lá, vamos colocar em prática tudo o que aprendemos e seguir transformando a educação do nosso país! Já estamos ansiosos pela próxima edição! Se você é Profissional da Educação, Gestor Público ou Profissional da saúde e deseja ter um conhecimento atualizado sobre, Neurodesenvolvimento, Estimulação na Infância, Funcionamento Cognitivo, Inclusão e muito mais, o Neuromeeting é para você. Já estamos ansiosos pela próxima edição! E você, vai estar com a gente no NeuroMeeting 2025?